Dewi, Ni Ketut Ayu Nik Puspita (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL BERBASIS EKOPEDAGOGIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031549-COVER.pdf Download (680kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031549-ABSTRAK.pdf Download (220kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031549-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (280kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031549-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (565kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031549-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (567kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031549-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031549-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (181kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031549-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (259kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031549-LAMPIRAN.pdf Download (22MB) |
Abstract
Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan mendorong pemanfaatan media pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, namun rendahnya pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar masih menjadi problematika akibat dominasi media konvensional dan belum optimalnya pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik digital berbasis ekopedagogik pada materi wujud zat dan perubahannya yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep IPAS siswa kelas IV SD Negeri 1 Bondalem. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Kelayakan media dievaluasi melalui uji validitas ahli materi, media, dan desain, kepraktisan diuji melalui respon guru dan siswa (uji perorangan serta kelompok kecil), sementara efektivitas dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas ahli materi memperoleh skor 0,91, validitas ahli media memperoleh skor 0,95 dan validitas ahli desain memperoleh skor 0,93 dengan keseluruhan mendapat kualifikasi validitas tinggi. Uji kepraktisan pada seluruh tahapan menunjukkan kategori sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil analisis efektivitas melalui uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05) yang menandakan adanya peningkatan signifikan terhadap pemahaman konsep IPAS siswa setelah penggunaan komik digital. Berdasarkan temuan tersebut, komik digital dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPAS siswa pada materi wujud zat dan perubahannya di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media pembelajaran, komik digital, ekopedagogik, pemahaman konsep, IPAS. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Ketut Ayu Nik Puspita Dewi |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 07:42 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 07:42 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31672 |
Actions (login required)
 |
View Item |