Utami BW, Luh Putu Ayu Kerti (2026) EVALUASI IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS WELAS ASIH (COMPASSION BASED CHARACTER EDUCATION) DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SENI TARI PADA SISWA SMA NEGERI 2 NEGARA. Masters thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429021013-COVER.pdf Download (43MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429021013-ABSTRAK.pdf Download (47kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429021013-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (21MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429021013-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429021013-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429021013-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429021013-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429021013-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (21MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429021013-LAMPIRAN.pdf Download (21MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Welas Asih (PKBWA) dalam pembelajaran seni tari, (2) proses pembelajaran seni tari berbasis PKBWA, (3) kontribusi PKBWA terhadap kreativitas seni tari siswa, serta (4) faktor pendukung dan penghambat implementasi PKBWA di SMA Negeri 2 Negara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus intrinsik. Sumber data meliputi guru seni budaya, siswa kelas X, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, pembina ekstrakurikuler seni tari, serta dokumen pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi PKBWA dilakukan melalui integrasi nilai empati, kerja sama, dan saling menghargai dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran; (2) proses pembelajaran berlangsung dalam suasana yang suportif, humanis, dan kolaboratif, sehingga menciptakan rasa aman psikologis dan mendorong keterlibatan aktif siswa; (3) penerapan PKBWA berkontribusi terhadap perkembangan kreativitas siswa, yang ditunjukkan melalui kemampuan menghasilkan ide gerak yang beragam, memodifikasi gerakan, serta mengembangkan rangkaian tari secara orisinal dan ekspresif; dan (4) faktor pendukung meliputi peran guru, interaksi positif antar siswa, serta dukungan lingkungan sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan fasilitas, serta hambatan psikologis dalam mengekspresikan diri. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa implementasi PKBWA tidak hanya berperan dalam pembentukan karakter siswa, tetapi juga menjadi faktor penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang humanis dan kondusif, yang secara signifikan mendorong berkembangnya kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata-kata kunci: pendidikan karakter, welas asih, pembelajaran seni tari, kreativitas siswa. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2) |
| Depositing User: | Luh Putu Ayu Kerti Utami BW |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 01:27 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 01:27 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31725 |
Actions (login required)
 |
View Item |