Maharani, Ni Putu Sukma Bintang (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI GUGUS SRIKANDI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031639_ COVER.pdf Download (30MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031639_ ABSTRAK.pdf Download (30MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031639_ BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (30MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031639_ BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (30MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2211031639_ BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (30MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031639_ BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Download (30MB) |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031639_ BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (30MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031639_ DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (30MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031639_ LAMPIRAN.pdf Download (30MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan PowerPoint interaktif terhadap prestasi belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri Gugus Srikandi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu dan desain Non-equivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV SD Gugus Srikandi yang terdiri atas 10 kelas dari 6 sekolah dasar dengan jumlah 318 peserta didik. Analisis kesetaraan kemampuan awal peserta didik dilakukan menggunakan Analisis Varians Satu Arah (ANAVA satu jalur). Penentuan sampel dilakukan dengan teknik Cluster random sampling, sehingga diperoleh kelas IV SD Negeri 10 Sumerta sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 29 peserta didik kelas IV SD Negeri 5 Sumerta sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 28 peserta didik. Kelompok eksperimen diberikan perlakukan berupa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media PowerPoint interaktif, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes objektif bentuk pilihan ganda. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan uji prasyarat, data berdistribusi normal dan homogen, sehingga pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji-t pooled varians. Hasil analisis menunjukkan nilai thitung sebesar 16,68 lebih besar daripada ttabel sebesar 2,00 pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan 55, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media PowerPoint interaktif berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar IPAS peserta didik kelas IV SD Negeri Gugus Srikandi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Media PowerPoint Interaktif, prestasi belajar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Sukma Bintang Maharani |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 04:18 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 04:18 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31777 |
Actions (login required)
 |
View Item |