BR GINTING, KEZIA JULIANTY (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MATERI BULUTANGKIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 7 SINGARAJA TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2016011010-COVER.pdf Download (19MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2016011010-ABSTRAK.pdf Download (9MB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2016011010-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (9MB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2016011010-BAB II KAJIAN TAORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODOLOGI PENELITIAN)
2016011010-BAB III METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2016011010-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2016011010-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2016011010-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2016011010-LAMPIRAN.pdf Download (9MB) |
Abstract
Guna mendongkrak ketuntasan belajar PJOK pada materi teknik short service bulu tangkis, riset ini mengimplementasikan pendekatan pembelajaran inquiry kepada para siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja. Pelaksanaan kajian ini mengaplikasikan rancangan penelitian tindakan kelas yang direalisasikan secara siklis (terbagi dalam dua siklus). Sebanyak 26 siswa ditunjuk guna berperan sebagai subjek amatan utama. Asesmen berbasis unjuk kerja short service bulu tangkis dimanfaatkan sebagai alat ukur guna memvalidasi capaian belajar siswa yang merangkum dimensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Berdasarkan hasil temuan riset, terjadi lonjakan capaian pembelajaran siswa yang sangat bermakna dari siklus pertama menuju siklus berikutnya. Tingkat ketuntasan belajar mengalami kenaikan setinggi 25,33%, yakni dari rerata 74,67% pada siklus I (kategori memadai) melevel ke angka 100% pada siklus II (kategori amat baik). Ditinjau dari ranah afektif (sikap), keberhasilan belajar mampu mempertahankan tingkat ketuntasan sempurna sebesar 100% di kedua siklus dengan kualifikasi baik. Sementara itu, ranah kognitif (pengetahuan) melesat dari angka 85% (kategori memadai) menjadi 100% (kategori amat baik), sejalan dengan ranah psikomotorik (keterampilan) yang menanjak drastis dari posisi 39% (kategori memadai) hingga menyentuh 100% (kategori amat baik). Atas dasar tersebut, pengerahan moda pembelajaran berbasis inquiry sahih memberikan kontribusi positif dalam mengartikulasikan peningkatan hasil studi PJOK, terkhusus bagi penguasaan short service bulutangkis murid kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci : PJOK, Pembelajaran Inquiry, Bulutangkis |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (S1) |
| Depositing User: | Kezia Julianty Br Ginting |
| Date Deposited: | 10 Aug 2026 06:36 |
| Last Modified: | 10 Aug 2026 06:36 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32371 |
Actions (login required)
 |
View Item |