IMPLEMENTASI METODE PROJECT–BASED LEARNING DENGAN MEDIA “BOOK CRAFTING” BERBASIS TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DAN LITERASI DASAR PADA KELOMPOK A DI PRATAMA WIDYALA SURYA DHARMA

Astuti, Ayu Tri (2026) IMPLEMENTASI METODE PROJECT–BASED LEARNING DENGAN MEDIA “BOOK CRAFTING” BERBASIS TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DAN LITERASI DASAR PADA KELOMPOK A DI PRATAMA WIDYALA SURYA DHARMA. Masters thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.

[img] Text (COVER)
2429171019-COVER.pdf
Download (51MB)
[img] Text
2429171019-ABSTRAK.pdf
Download (25MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429171019-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (25MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429171019-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429171019-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429171019-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2429171019-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429171019-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (25MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2429171019-LAMPIRAN.pdf
Download (25MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kondisi awal, proses pelaksanaan, serta peningkatan kemampuan motorik halus dan literasi dasar pada anak Kelompok A di Pratama Widyalaya Surya Dharma melalui penerapan metode Project-Based Learning (PjBL) dengan media Book Crafting berbasis nilai-nilai Tri Hita Karana. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & McTaggart dan dilaksanakan dalam dua siklus, di mana masing-masing siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi. Subjek penelitian melibatkan 21 anak Kelompok A (usia 435 tahun) pada tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, dokumentasi, catatan lapangan, dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan kombinasi deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan penghitungan persentase ketuntasan perkembangan serta Gain Score (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal (pretest), kemampuan motorik halus anak berada pada kategori Mulai Berkembang (MB) sebesar 90,5% dan Berkembang Sesuai Harapan (BSH) sebesar 9,5%, sedangkan kemampuan literasi dasar berada pada kategori MB sebesar 100%. Setelah diberikan intervensi melalui PjBL media Book Crafting yang mengintegrasikan pilar Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan di mana anak dilibatkan aktif dalam merancang, menggunting, menempel bahan alam/daur ulang, menulis kata sederhana, hingga menceritakan karyanya terjadi peningkatan yang signifikan pada Siklus II. Kemampuan motorik halus meningkat pesat hingga 86% anak mencapai kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB) dan 14% mencapai BSH dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,80 (kategori tinggi). Sejalan dengan itu, kemampuan literasi dasar juga meningkat tajam dengan 86% BSB dan 14% BSH serta rata-rata N-Gain sebesar 0,86 (kategori tinggi). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Project-Based Learning dengan media Book Crafting berbasis Tri Hita Karana efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus dan literasi dasar anak usia dini secara simultan, interaktif, dan holistik.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Kata-Kata Kunci: Project-Based Learning, Book Crafting, Tri Hita Karana, Motorik Halus, Literasi Dasar, PAUD.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (S2)
Depositing User: AYU TRI ASTUTI
Date Deposited: 11 Aug 2026 06:04
Last Modified: 11 Aug 2026 06:04
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32501

Actions (login required)

View Item View Item