Dwipayani, Kadek Resika (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PETA DIGITAL INTERAKTIF PADA MATERI KERAJAAN HINDU DI INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031319-COVER.pdf Download (26MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031319-ABSTRAK.pdf Download (240kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2211031319-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (25MB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2211031319-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (51MB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODOLOGI PENELITIAN)
2211031319-BAB III MATODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031319-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2211031319-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031319-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (25MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031319-LAMPIRAN.pdf Download (25MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan peta digital interaktif pada materi kerajaan Hindu di Indonesia yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 3 Padangbulia. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Kelayakan dari media ini dievaluasi melalui uji validitas ahli materi dan ahli media, kepraktisan media diuji melalui respons guru dan respons siswa, sementara efektivitas media dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas ahli materi memperoleh 99% sedangkan uji ahli media memperoleh 93,25% dengan kualifikasi sangat valid. Uji kepraktisan guru dan siswa menunjukkan kategori sangat praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Sementara itu hasil analisis efektivitas media menggunakan uji-t menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05). Berdasarkan temuan tersebut, peta digital interaktif dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV sekolah dasar pada materi kerajaan Hindu di Indonesia
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Peta Digital Interaktif, Hasil Belajar, IPAS, Kerajaan Hindu, Model ADDIE. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Kadek Resika Dwipayani |
| Date Deposited: | 28 Oct 2026 04:35 |
| Last Modified: | 28 Oct 2026 04:35 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/33018 |
Actions (login required)
 |
View Item |