Budiastini, Ni Putu Desi (2020) STUDI EVALUATIF TENTANG ASESMEN AUTENTIK BERBASIS HOTS YANG DIKEMBANGKAN GURU-GURU GEOGRAFI SMA TERAKREDITASI A DI KOTA SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1614031002-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1614031002-ABSTRAK.pdf Download (103kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1614031002-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (120kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1614031002-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (273kB) | Request a copy |
|
Text (METODELOGI PENELITIAN)
1614031002-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (382kB) | Request a copy |
|
Text (HASIL DAN PEMBAHASAN)
1614031002-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (474kB) | Request a copy |
|
Text (PENUTUP)
1614031002-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (105kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1614031002-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (182kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1614031002-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pemahaman Guru-Guru Geografi SMA terakreditasi A di Kota Singaraja tentang asesmen autentik berbasis HOTS, (2) menganalisis kandungan HOTS pada asesmen autentik yang dikembangkan guru-guru Geografi SMA di Kota Singaraja, (3) mengkaji kendala-kendala yang dihadapi Guru-Guru Geografi SMA terakreditasi A di Kota Singaraja dalam mengembangkan HOTS dalam asesmen untuk mengimplementasikan kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan studi populasi yang dilaksanakan pada empat SMA Negeri dan satu SMA Swasta yang terakreditasi A di Kota Singaraja. Fokus penelitian ini adalah Pemahaman guru-guru SMA Negeri di Kota Singaraja tentang asesmen autentik berbasis HOTS, kandungan HOTS dalam asesmen autentik yang dikembangkan Guru-Guru Geografi SMA terakreditasi A di Kota Singaraja, dan Kendala-kendala yang dihadapi guru dalam mengembangkan HOTS. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, pencatatan dokumen dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap asesmen autentik berbasis HOTS terkategori cukup/sedang, dengan rata-rata nilai adalah 83 diantara rentangan skor 80-100. Kandungan HOTS dalam asesmen autentik yang sudah dibuat oleh guru-guru belum sepenuhnya mengandung HOTS atau terkategori penerapan HOTS sedang dengan rata-rata nilai 46,27% diantara rentaan skor 38,68%-52,96%. Kendala yang dihadapi guru dalam penerapan asesmen autentik berbasis HOTS sebagian besar mengalami kendala yang berbeda dengan solusi yang berbeda, mulai dari kendala saat penyusunan asesmen autentik berbasis HOTS, saat penerapan asesmen autentik berbasis HOTS, dan pada saat penilaian/evaluasi asesmen autentik berbasis HOTS dengan solusi yang dilaksanakan berbeda.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Asesmen Autentik, HOTS, Pemahaman, Kandungan, Kendala, Solusi, Guru Mata Pelajaran Geografi |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Desi Budiastini |
| Date Deposited: | 22 Jul 2020 04:37 |
| Last Modified: | 22 Jul 2020 04:37 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/1910 |
Actions (login required)
 |
View Item |