Pengaruh model pembelajaran inkuiri berbantuan mind mapping terhadap kompetensi pengetahuan IPS kelas IV SD Negeri Gugus Pupuan Tegalalang Tahun Pelajaran 2019/2020

Dewi, Luh Arya Kurnia (2020) Pengaruh model pembelajaran inkuiri berbantuan mind mapping terhadap kompetensi pengetahuan IPS kelas IV SD Negeri Gugus Pupuan Tegalalang Tahun Pelajaran 2019/2020. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1611031196-COVER.pdf
Download (1MB)
[img] Text (ABSTRAK)
1611031196-ABSTRAK.pdf
Download (313kB)
[img] Text (PENDAHULUAN)
1611031196-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (341kB)
[img] Text (KAJIAN TEORI)
1611031196-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (361kB) | Request a copy
[img] Text (METODELOGI PENELITIAN)
1611031196-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (892kB) | Request a copy
[img] Text (HASIL DAN PEMBAHASAN)
1611031196-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (519kB) | Request a copy
[img] Text (PENUTUP)
1611031196-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (394kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1611031196-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (327kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1611031196-LAMPIRAN.pdf
Download (12MB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Inkuiri berbantuan Mind Mapping terhadap kompetensi pengetahuan IPS Kelas IV SD Negeri Gugus Pupuan Tegalalang Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain “none equivalent post test only control group design”. Populasi pada penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri Gugus Pupuan Tegalalang. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD negeri 1 Pupuan Tegalalang sebagai kelas control dan siswa kelas IV SD negeri 4 Pupuan Tegalalang sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data kompetensi pengetahuan IPS dilakukan dengan menggunakan instrument tes objektif atau tes pilihan ganda biasa. Data pada penelitian ini dianalisis menggunakan analisis statistic uji-t. hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPS siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan mind mapping dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas IV SD Negeri Gugus Pupuan Tegalalang Tahun Pelajaran 2019/2020. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dengan kelas control yang diperoleh T-hitung = 1.053 > T-tabel 0.679. selain itu, nilai rata-rata kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inkuiri berbantuan mind mapping = 82,77 > = 72,89 kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri berbantuan mind mapping berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPS kelas IV SD Negeri Gugus Pupuan Tegalalang Tahun Pelajaran 2019/2020. Kata kunci : Model Pembelajaran Inkuiri, Mind Mapping, Kompetensi Pengetahuan IPS.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Inkuiri, Mind Mapping, Kompetensi Pengetahuan IPS.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: LUH ARYA KURNIA DEWI
Date Deposited: 28 Jul 2020 22:27
Last Modified: 28 Jul 2020 22:27
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/2863

Actions (login required)

View Item View Item