Sa'adah, Nailis (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Letter Card Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Ditinjau dari Motivasi Belajar Muatan Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041006-COVER.pdf Download (303kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041006-ABSTRAK.pdf Download (59MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041006-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (59MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041006-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (59MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041006-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (59MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041006-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (59MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041006-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (59MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041006-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (235kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041006-LAMPIRAN.pdf Download (59MB) |
Abstract
Riset ini bermaksud guna mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran Role Playing berbantuan media Letter Card terhadap keterampilan membaca permulaan ditinjau dari motivasi belajar muatan Bahasa Indonesia siswa kelas I Sekolah Dasar. Rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa kelas rendah serta rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang masih didominasi oleh metode pembelajaran konvensional dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Riset ini memanfaatkan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan rancangan non-equivalent post-test only control group design. Subjek riset ini yakni siswa kelas I SD. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan membaca permulaan dan angket motivasi belajar. Analisis data menggunakan statistik inferensial dengan uji MANOVA satu arah, yang didahului oleh uji normalitas, homogenitas, dan korelasi antarvariabel terikat. Luaran dari riset mendapati bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan implementasi model pembelajaran Role Playing berbantuan media Letter Card terhadap keterampilan membaca permulaan dan motivasi belajar siswa kelas I SD, sehingga hipotesis pertama diterima; (2) terdapat pengaruh yang signifikan implementasi model pembelajaran Role Playing berbantuan media Letter Card terhadap motivasi belajar siswa kelas I SD, sehingga hipotesis kedua diterima; dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan implementasi model pembelajaran Role Playing berbantuan media Letter Card terhadap keterampilan membaca permulaan mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas I SD, sehingga hipotesis ketiga diterima.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Role Playing, Letter Card, Membaca Permulaan, Motivasi Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Nailis Sa'adah |
| Date Deposited: | 25 Feb 2026 10:20 |
| Last Modified: | 25 Feb 2026 10:20 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28346 |
Actions (login required)
 |
View Item |