Sudani, Ni Putu (2026) PENERAPAN SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS COACHING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI DALAM MENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN I2M3 BAGI GURU DI SMPN HINDU 3 BLAHBATUH GIANYAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429031012-COVER.pdf Download (12MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429031012-ABSTRAK.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429031012-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429031012-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429031012-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429031012-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429031012-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (295kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429031012-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (12MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429031012-LAMPIRAN.pdf Download (12MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran berpendekatan I2M3 melalui supervisi akademik model Coaching Grow-Me, 2) Meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran berpendekatan I2M3 melalui supervisi akademik model Coaching Grow-Me. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah tiga siklus. Subjek penelitian adalah semua guru mata pelajaran dan guru BK di SMP Negeri Hindu 3 Blahbatuh Kabupaten Gianyar. Data penelitian tentang kompetensi guru dalam membuat perencanaan pembelajaran dan data kompetensi guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran berpendekatan I2M3 dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara dan kuisioner. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, metode analisis deskriptif kuantitatif dan peningkatan skor (Gn). Hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan persentase kompetensi dalam membuat perencanaan pembelajaran pada siklus I sebesar 74,35 % berada pada kategori cukup menjadi sebesar 83,82% pada siklus II yang berada pada kategori baik ternyata mengalami peningkatan pada siklus III menjadi 87,97%. Jadi, terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 0,33, peningkatan dari siklus II ke siklus III sebesar 0,26 dan sebesar 0,53 dari siklus I ke siklus III. Sementara, persentase kompetensi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran pada siklus I sebesar 70,62% berada pada kategori cukup, ternyata mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 82,80% termasuk pada kategori Baik. Pada siklus III menjadi sebesar 83,93% Jadi, terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 0,41,peningkatan dari siklus II ke siklus III sebesar 0,41 dan peningkatan dari siklus I ke siklus III sebesar 0,65. Jadi, simpulan dari penelitian ini terjadi peningkatan kompetensi guru dalam mengelola proses pembelajaran berpendekatan I2M3 melalui penerapan supervisi akademik berbasis coaching GROW-Me
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata-kata kunci: Supervisi akademik berbasis coaching GROW-ME, Kompetensi pedagogik guru, proses pembelajaran berpendekatan I2M3 |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Administrasi Pendidikan (S2) |
| Depositing User: | Ni Putu Sudani |
| Date Deposited: | 27 Feb 2026 05:43 |
| Last Modified: | 27 Feb 2026 05:43 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28580 |
Actions (login required)
 |
View Item |