Yanti, Ni Kadek Vidya Dama (2026) PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERBASIS MEANINGFUL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031222-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031222-ABSTRAK.pdf Download (367kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031222-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (406kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031222-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (673kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031222-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (620kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031222-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031222-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (349kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031222-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (374kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031222-LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan mengkaji pengaruh pemanfaatan media flipbook berbasis meaningful learning terhadap keterampilan menulis teks deskripsi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menerapkan pendekatan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 28 peserta didik kelas IV sekolah dasar. Pemanfaatan media pembelajaran yang berifat inovatif memiliki peranan penting dalam menunjang pelaksanaan pembelajaran agar menjadi lebih aktif serta memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik. Fokus penelitian ini adalah keterampilan menulis siswa pada materi teks deskripsi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV sekolah dasar. Data penelitian diperoleh melalui beberapa teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, serta tes. Kombinasi beberapa Teknik pengumpulan data tersebut digunakan untuk memperoleh gambaran hasil penelitian secara komprehensif. Metode analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan uji statistik inferensial (Uji-t). Hasil penelitian ini yaitu uji validitas media dan materi diperoleh skor masing-masing 3,80 dan 3,83 dengan kategori sangat valid. Kemudian diperoleh skor uji kepraktisan siswa sebesar 91,13% dan kepraktisan guru sebesar 95,83% dengan kriteria sangat layak. Selanjutnya, media flipbook berbasis meaningful learning yang dirancang berdasarkan hasil uji efektivitas menunjukkan hasil yang efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Pemanfaatan media tersebut dapat menunjang kemampuan siswa kelas IV sekolah dasar dalam menulis teks deskripsi pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini terbatas pada materi teks deskripsi mata pada kelas IV pelajaran Bahasa Indonesia serta penggunaan media yang hanya dapat diakses secara daring. Untuk membuat pembelajaran lebih bervariatif dan kontekstual, disarankan agar peneliti selanjutnya untuk mengembangkan media flipbook berbasis meaningful learning pada materi dan tingkat pendidikan yang serta menyesuaikan dengan karakteristik daerah, kebutuhan siswa, dan gaya belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Flipbook, Meaningful Learning, Keterampilan Menulis, Teks Deskripsi |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Vidya Dama Yanti |
| Date Deposited: | 15 Apr 2026 02:27 |
| Last Modified: | 15 Apr 2026 02:27 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28974 |
Actions (login required)
 |
View Item |