Damayanti, Ni Luh Rani (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL IPS TERINTEGRASI KONTEKS BUDAYA LOKAL BALI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMAS KATOLIK SANTO YOSEPH DENPASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429091005-COVER.pdf Download (7MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429091005-ABSTRAK.pdf Download (5MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429091005-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (5MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIA PUSTAKA)
2429091005-BAB 2 KAJIAN PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429091005-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429091005-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429091005-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429091005-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (5MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429091005-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menilai kelayakan emodul Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) terintegrasi budaya lokal Bali didalam meningkatkan kemandirian belajar dan motivasi belajar siswa kelas X di SMAS Katolik Santo Yoseph Denpasar. Penelitian memakai metode Research and Development (R&D) dengan model Four-D (4D) yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian melibatkan dua guru Ekonomi, satu kelas X-9 yang terdiri dari 38 siswa, serta validator ahli yang mencakup ahli materi, bahasa, media, dan budaya Bali. Data dikumpulkan melalui studi pustaka, observasi, dan kuesioner, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Uji efektivitas dilaksanakan memakai MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan praktis, serta berpengaruh signifikan kepada peningkatan kemandirian dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, e-modul ini layak dipakai sebagai bahan ajar digital kontekstual untuk mendukung pembelajaran Ekonomi di tingkat sekolah menengah atas.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan, E-Modul, IPS, Budaya, Lokal Bali, Kemandirian Belajar, Motivasi Siswa |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (S2) |
| Depositing User: | Ni Luh Rani Damayanti |
| Date Deposited: | 12 May 2026 03:27 |
| Last Modified: | 12 May 2026 03:27 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29195 |
Actions (login required)
 |
View Item |