Maharani, Ni Kadek Dyan (2026) PENGARUH MODEL SQ3R BERBANTUAN BUKU CERITA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD GUGUS I KLUNGKUNG. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031377-COVER.pdf Download (270kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031377-ABSTRAK.pdf Download (187kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031377-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (111kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031377-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031377-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (408kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031377-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (288kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031377-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (176kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031377-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (167kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031377-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Permasalahan dalam penelitan ini adalah rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV sekolah dasar yang ditunjukkan oleh kurangnya kemampuan memahami ide pokok, informasi tersurat, dan makna tersirat dalam teks bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran SQ3R berbantuan buku cerita bergambar terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Gugus I Klungkung tahun ajaran 2025/2026. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas IV yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode tes berupa instrumen tes uraian membaca pemahaman sebanyak 10 butir soal. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif dan inferensial, termasuk uji normalitas, uji homogenitas, Independent Sample t-test, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran SQ3R berbantuan buku cerita bergambar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa; (2) hasil uji-t menunjukkan nilai thitung = 4,513 > ttabel = 2,015, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima; (3) uji effect Size menghasilkan nilai 1,34 yang termasuk dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SQ3R berbantuan buku cerita bergambar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Gugus I Klungkung.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model SQ3R, Buku Cerita Bergambar, Membaca Pemahaman |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Dyan Maharani |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 07:36 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 07:36 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30108 |
Actions (login required)
 |
View Item |