Kase, Wahyu Yohanes (2026) PENGARUH DISIPLIN DAN GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD INPRES LASIANA TAHUN 2025/2026. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041104-COVER.pdf Download (46MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041104-ABSTRAK.pdf Download (8MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041104-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (8MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041104-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041104-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041104-BAB 4 HASIL DAN PEMABAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PUNUTUP)
2429041104-BAB 5 PEUNUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041104-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (8MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041104-LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganlisis pengaruh disiplin dan gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SD Inpres Lasiana tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian ini termasuk penelitian non-treatment atau ex-post facto karena tidak dilakukan perlakuan pada variabel dan hanya mengambil data secara langsung. Populasi sekaligus sampel pada penelitian ini berjumlah 58 siswa. Variabel bebas pada penelitian ini adalah disiplin dan gaya mengajar guru, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa. Data disiplin dan gaya mengajar guru dikumpulkan menggunakan kuesioner, sedangkan data hasil belajar siswa dikumpulkan dengan studi dokumen. Analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis regresi ganda 2 prediktor. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan ditemukan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan disiplin mengajar guru terhadap hasil belajar siswa, dengan korelasi sebesar 0,768, kontribusi sebesar 59%, dan sumbangan efektif sebesar 44,70%. 2) terdapat pengaruh yang signifikan gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa, dengan korelasi sebesar 0,659, kontribusi sebesar 43,4%, dan sumbangan efektif sebesar 22,84%. Dan 3) secara simultan, terdapat pengaruh yang signifikan disiplin dan gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa, dengan korelasi sebesar 0,821, dan kontribusi sebesar 67,5%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan disiplin dan gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SD Inpres Lasiana tahun pelajaran 2025/2026.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | disiplin mengajar guru, gaya mengajar guru, hasil belajar siswa. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | WAHYU YOHANES KASE |
| Date Deposited: | 01 Jul 2026 04:49 |
| Last Modified: | 01 Jul 2026 04:49 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30393 |
Actions (login required)
 |
View Item |