Artha, I Putu Sandy Tanaya (2026) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS PBL PADA MATERI PENGELOMPOKAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI KELAS V SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031705-COVER.pdf Download (309kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031705-ABSTRAK.pdf Download (202kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031705-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (263kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031705-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (363kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031705-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (488kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031705-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (633kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031705-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (205kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031705-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (243kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031705-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) rancang bangun, (2) validitas, (3) kelayakan, serta (4) efektivitas video animasi berbasis PBL pada materi pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Metode pengumpulan data pada penelitian ini berupa wawancara, observasi, kuesioner, dan tes objektif. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, analisis deskriptif kualitatif, dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) rancang bangun video animasi berbasis PBL dikembangkan dalam bentuk media pembelajaran audiovisual yang dirancang secara sistematis dan terstruktur sesuai dengan langkah-langkah model Problem Based Learning. Penerapan model PBL dalam video animasi bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan aktif siswa, kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman siswa terhadap materi pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanan secara kontekstual dan bermakna. (2) Validitas video animasi berbasis PBL memperoleh hasil uji ahli isi sebesar 95,8% dengan kualifikasi sangat baik, uji ahli desain pembelajaran sebesar 96,2% dengan kualifikasi sangat baik, dan uji ahli media pembelajaran sebesar 96% dengan kualifikasi sangat baik. (3) Kelayakan video animasi berbasis PBL memperoleh hasil uji coba perorangan sebesar 95,6% dengan kualifikasi sangat baik dan uji kelompok kecil sebesar 95,3% dengan kualifikasi sangat baik. (4) Efektivitas berdasarkan hasil uji t one sample diperoleh nilai thitung sebesar 7,581 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% diperoleh sebesar 1,729 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, video animasi berbasis PBL efektif digunakan pada materi pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan, Video Animasi, Hasil Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Putu Sandy Tanaya Artha |
| Date Deposited: | 16 Jul 2026 02:00 |
| Last Modified: | 16 Jul 2026 02:00 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30992 |
Actions (login required)
 |
View Item |