Suputra, I Putu Artha Widya (2026) PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211021032-COVER.pdf Download (14MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211021032-ABSTRAK.pdf Download (14MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211021032-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (14MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211021032-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211021032-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211021032-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211021032-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211021032-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (14MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211021032-LAMPIRAN.pdf Download (14MB) |
Abstract
Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, terutama rendahnya kemampuan siswa dalam menentukan ide pokok teks, dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional, serta belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran digital yang interaktif. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya keterampilan literasi dan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran online berbasis masalah berbantuan Learning Management System (LMS) Moodle pada materi menentukan ide pokok teks untuk siswa kelas IV sekolah dasar, serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian melibatkan ahli isi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media, guru, dan siswa sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pembelajaran online berbasis masalah berbantuan LMS Moodle memiliki tingkat validitas yang sangat baik berdasarkan penilaian para ahli, tingkat kepraktisan yang tinggi berdasarkan respons pengguna, serta efektif meningkatkan keterampilan siswa dalam menentukan ide pokok teks. Dengan demikian, pembelajaran online berbasis masalah berbantuan LMS Moodle layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar untuk mendukung pengembangan literasi dan keterampilan berpikir kritis siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | keterampilan menentukan ide pokok, learning management system, pembelajaran bahasa Indonesia, pembelajaran online berbasis masalah, siswa sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Teknologi Pendidikan (S1) |
| Depositing User: | I Putu Artha Widya Suputra |
| Date Deposited: | 23 Jul 2026 05:54 |
| Last Modified: | 23 Jul 2026 05:54 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31343 |
Actions (login required)
 |
View Item |