Ade Viernaldi, Raihan (2026) PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI FENOMENA GEOSFER DAN INTERAKSI MANUSIA DI SMA NEGERI 4 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2014031020-COVER.pdf Download (682kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2014031020-ABSTRAK.pdf Download (10MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2014031020-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (10MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2014031020-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2014031020-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2014031020-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2014031020-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2014031020-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (10MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2014031020-LAMPIRAN.pdf Download (10MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Pengembangan Media Video Pembelajaran Geografi Berbasis Deep Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Fenomena Geosfer Dan Interaksi Manusia Di SMA Negeri 4 Singaraja, (2) menguji efektivitas Media Video Pembelajaran Geografi berbasis Deep Learning diimplementasikan untuk materi Fenomena Geosfer dan Interaksi Manusia, dan (3) menganalisis perbedaan aktivitas belajar siswa antara kelas yang menggunakan dan tidak menggunakan media video pembelajaran geografi berbasis Deep Learning dalam pembelajaran geografi di SMA. Berkenaan dengan tujuan tersebut, penelitian ini dirancang sebagai penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang dimodifikasi, yang terdiri dari tiga tahap: analisis, desain, dan pengembangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, kuesioner/angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kuantitatif melalui uji validitas media dan uji coba kelompok kecil, uji N-Gain, dan uji-t (independent sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) uji validitas media dari ahli media pembelajaran mendapatkan hasil kriteria "Baik", (2) uji validitas isi bidang studi dari ahli desain dan ahli bahasa mendapatkan hasil kriteria "Baik", (3) uji coba kelompok kecil mendapatkan hasil kriteria relevan, dan (4) efektivitas media video pembelajaran geografi berbasis Deep Learning mendapatkan tafsiran "Cukup Efektif" dan (5) uji-t diperoleh hasil terdapat perbedaan aktivitas belajar siswa antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian yang telah disampaikan menunjukkan bahwa media video pembelajaran geografi berbasis Deep Learning dapat terus digunakan dalam pembelajaran geografi dan dari penggunaan media pembelajaran ini akan mengalami peningkatan aktivitas belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Video Pembelajaran, Deep Learning, Aktivitas Belajar, Fenomena Geosfer dan Interaksi Manusia |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1) |
| Depositing User: | Raihan Ade Viernaldi |
| Date Deposited: | 30 Jul 2026 01:16 |
| Last Modified: | 30 Jul 2026 01:16 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31710 |
Actions (login required)
 |
View Item |