Rusiana, I Gusti Putu Eva (2026) Implementasi Nilai-Nilai Tri Hita Karana dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Meningkatkan Civic Engagement Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Tabanan. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429091010-COVER.pdf Download (7MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429091010-ABSTRAK.pdf Download (7MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429091010-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (7MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429091010-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429091010-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429091010-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429091010-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429091010-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (7MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429091010-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Tri Hita Karana dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas XII SMA Negeri 1 Tabanan; (2) mengidentifikasi kendala dan faktor pendukung dalam penerapan nilai-nilai Tri Hita Karana dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila; serta (3) menganalisis kontribusi implementasi nilai-nilai Tri Hita Karana dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila terhadap peningkatan civic engagement siswa kelas XII SMA Negeri 1 Tabanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang bertujuan memperoleh jawaban penelitian secara mendalam. Data dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi, dan studi dokumen, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi nilai Tri Hita Karana dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila difokuskan pada materi capaian pembelajaran terkait Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dan dapat pula diimplementasikan di luar kelas bagi seluruh sivitas sekolah; (2) kendala yang ditemukan berupa keterbatasan waktu dan perbedaan karakter siswa, sedangkan faktor pendukungnya adalah dukungan sekolah serta ketersediaan sumber belajar; dan (3) implementasi nilai-nilai Tri Hita Karana berkontribusi terhadap tumbuhnya keterlibatan aktif siswa dalam kehidupan sosial sebagai wujud civic engagement.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Tri Hita Karana, Pendidikan Pancasila, civic engagement, siswa kelas XII |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (S2) |
| Depositing User: | I Gusti Putu Eva Rusiana |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 07:04 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 07:04 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31790 |
Actions (login required)
 |
View Item |