PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMAS LABORATORIUM UNDIKSHA

Ruwung, Maria Irene (2026) PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMAS LABORATORIUM UNDIKSHA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

	Text (COVER) 2214031014_COVER.pdf Download (11MB)
	Text (ABSTRAK) 2214031014_ABSTRAK.pdf Download (11MB)
	Text (BAB 1 PENDAHULUAN) 2214031014_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (11MB)
	Text (BAB 2 KAJIAN TEORI) 2214031014_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy
	Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN) 2214031014_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy
	Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN) 2214031014_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy
	Text (BAB 5 PENUTUP) 2214031014_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Download (11MB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media video interaktif serta menganalisis pengaruh penggunaan media video interaktif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Geografi kelas X di SMAS Laboratorium Undiksha. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen (Quasi Experimental Design) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas kelas X B sebagai kelas eksperimen dan kelas X C sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket minat belajar yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas, serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan Independent Sample t-Test dengan bantuan IBM SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video interaktif dalam pembelajaran Geografi terlaksana dengan sangat baik. Selain itu, minat belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 sehingga terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media video interaktif terhadap minat belajar siswa. Dengan demikian, media video interaktif efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di SMAS Laboratorium Undiksha.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Media video interaktif, minat belajar, geografi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1)
Depositing User:	Maria Irene Ruwung
Date Deposited:	31 Aug 2026 07:36
Last Modified:	31 Aug 2026 07:36
URI:	http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32784

Actions (login required)

View Item