Sudiksa, I Made (2020) Pengaruh E-Learning dan Lingkungan Kampus Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi (Studi Mahasiswa Universitas Pendidikan Nasional Denpasar). Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1829071006-COVER.pdf Download (262kB) |
|
Text (ABSTRAK)
1829071006-ABSTRAK.pdf Download (59kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1829071006-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (100kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1829071006-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (190kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1829071006-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (294kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN)
1829071006-BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (537kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1829071006-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (101kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1829071006-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (137kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1829071006-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Minat belajar mahasiswa dalam proses pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam kelancaran kegiatan belajar mengajar. Mahasiswa yang mempunyai minat belajar tinggi dapat menunjang proses pembelajaran yang semakin baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung e-learning dan lingkungan kampus terhadap motivasi belajar dan minat belajar serta peran motivasi belajar dalam memediasi pengaruh e-learning dan lingkungan kampus terhadap minat belajar. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan metode kausalitas. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa Undiknas Denpasar Program Sarjana (S1) dengan jumlah sampel sebanyak 100 orang. Pengumpulan data dilakukan lewat kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur atau path analysis menggunakan program AMOS. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh langsung e-learning dan lingkungan kampus terhadap motivasi belajar adalah positif dan signifikan dengan nilai standardized estimate e-learning sebesar 0,201 dan lingkungan kampus sebesar 0,517. Pengaruh langsung e-learning dan lingkungan kampus terhadap minat belajar adalah positif dan signifikan dengan standardized estimate e-learning sebesar 0,279 dan lingkungan kampus sebesar 0,287. Pengaruh tidak langsung e-learning terhadap minat belajar melalui motivasi belajar diperoleh besarnya nilai z hitung = 2,3849 > dari nilai z mutlak (1,96). Begitu pula jika dibandingkan antara nilai z hitung dengan z kritis, nilai z hitung = 2,3849 > z tabel =1,64. Motivasi belajar merupakan variabel mediasi pengaruh e-learning terhadap minat belajar. Pengaruh tidak langsung lingkungan kampus terhadap minat belajar melalui motivasi belajar diperoleh besarnya nilai z hitung = 3,2068 > dari nilai z mutlak (1,96). Motivasi belajar merupakan variabel mediasi pengaruh lingkungan kampus terhadap minat belajar. Perubahan motivasi belajar dipengaruhi oleh e-learning dan lingkungan kampus sebesar 33,5% dan perubahan minat belajar dipengaruhi oleh e-learning, lingkungan kampus dan motivasi belajar sebesar 34,9% Kata kunci: e-learning, lingkungan kampus, motivasi belajar, minat belajar
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | e-learning, lingkungan kampus, motivasi belajar, minat belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2) |
| Depositing User: | I Made Sudiksa |
| Date Deposited: | 04 Aug 2020 02:43 |
| Last Modified: | 04 Aug 2020 02:43 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/3859 |
Actions (login required)
 |
View Item |