Dewi, Ni Putu Linda Krisna (2021) PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN STEAM-PjBL PADA TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI MUATAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1711031027-COVER.pdf Download (758kB) |
|
Text (ABSTRAK)
1711031027-ABSTRAK.pdf Download (138kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1711031027-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (133kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1711031027-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (195kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1711031027-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (322kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1711031027-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1711031027-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (100kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1711031027-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (191kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1711031027-LAMPIRAN.pdf Download (28MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berpendekatan STEAM-PjBL pada tema 2 selalu berhemat energi muatan IPA kelas IV sekolah dasar yang valid. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri atas: (1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan (2) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini berpedoman pada prosedur ADDIE yang terdiri dari beberapa 5 tahapan, yaitu yaitu (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), (5) evaluasi (evaluation). Subjek uji coba dalam penelitian ini yaitu 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media dan desain, 2 orang ahli praktisi, 4 orang siswa untuk uji coba perorangan, dan 7 orang siswa untuk uji coba kelompok kecil. Objek penelitian ini yaitu perangkat pembelajaran berupa RPP dan LKPD berpendekatan STEAM-PjBL. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuisioner dan instrumen rating scale dengan skala 4. Data hasil penilaian dianalisis menggunakan rumus Mean untuk memperoleh rata-rata skor. Skor validasi keseluruhan perangkat pembelajaran yaitu RPP berdasarkan ahli materi = 3,81, LKPD berdasarkan ahli materi = 3,82, LKPD berdasarkan ahli media = 3,76, LKPD berdasarkan ahli desain = 3,85, LKPD berdasarkan uji perorangan = 3,77, LKPD berdasarkan uji kelompok kecil = 3,68 dengan kualifikasi keseluruhan adalah “sangat baik”. Sehingga dari analisis tersebut perangkat pembelajaran berpendekatan STEAM-PjBL yang telah melalui uji coba dari beberapa ahli tersebut dapat dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Perangkat pembelajaran, STEAM-PjBL, IPA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Linda Krisna Dewi |
| Date Deposited: | 25 Jul 2021 14:18 |
| Last Modified: | 25 Jul 2021 14:18 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/7367 |
Actions (login required)
 |
View Item |