Pratiwi, Putu Meiyanti Setya (2026) PENERAPAN PROJECT CITIZEN BERBANTUAN CANVA PADA PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMPN 7 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2214041002-COVER.pdf Download (345kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2214041002-ABSTRAK.pdf Download (175kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214041002-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (194kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2214041002-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (420kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2214041002-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (289kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214041002-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (363kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2214041002-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (153kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214041002-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (174kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2214041002-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Project Citizen berbantuan Canva terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa SMPN 7 Singaraja secara simultan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain posttest only control group. Sampel penelitian berjumlah 58 siswa SMPN 7 Singaraja. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan berpikir kritis, hasil belajar, serta observasi pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Citizen berbantuan Canva berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa secara simultan, dengan nilai signifikansi uji MANOVA sebesar 0,004 (p < 0,05). Secara parsial, hasil uji ANOVA menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis (p = 0,032) dan hasil belajar siswa (p = 0,013) hal tersebut menunjukan nilai signifikansi uji ANOVA (p < 0,05). Dengan demikian, model pembelajaran Project Citizen berbantuan media Canva efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Project Citizen, Pendidikan Pancasila, Berpikir Kritis. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan > Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (S1) |
| Depositing User: | Putu Meiyanti Setya Pratiwi |
| Date Deposited: | 03 Mar 2026 03:26 |
| Last Modified: | 03 Mar 2026 03:26 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28628 |
Actions (login required)
 |
View Item |