Pramesti, Ni Putu Tiwi (2027) Pengembangan Media Majalah Edukatif Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031240-COVER.pdf Download (23MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031240-ABSTRAK.pdf Download (23MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031240-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (23MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031240-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031240-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031240-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031240-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031240-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (23MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031240-LAMPIRAN.pdf Download (23MB) |
Abstract
Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan pasca pandemi Covid-19 memberi tuntutan pada kemunculan inovasi media pembelajaran yang mamu mengatasi keterbatasan dari konsep materi abstrak, terutama pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Hal tersebutlah yang mendasari penelitian ini, yang pertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang tidak hanya disusun menggunakan teknologi masa kini, tetapi juga dapat mengatasi kesulitas belajar peserta didik, terutama dalam memahami suatu konsep materi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE di SD Negeri 2 Bongan yang melibatkan 32 orang peserta didik kelas IV sebagai subjek uji coba. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan, yakni melalui wawancara, kuesioner atau angket, serta tes tertulis jenis pilihan ganda. Hasil menunjukkan: (1) skor validasi materi sebesar 3,93 atau 98,33% dan ahli media pembelajaran sebesar 3,75 atau 93,75% yang secara keseluruhan berada pada rentang kategori “sangat layak”, (2) hasil dari uji kepraktisan peserta didik sebesar 89,96 dan guru sebesar 97,5% yang secara keseluruhan berada pada rentang kriteria “sangat praktis”, serta (3) hasil dari pre-test dan post-test yang menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,4138 atau 41,38% yang termasuk ke dalam kategori “sedang” dengan tingkat efektivitas “cukup efektif”. Dengan demikian, media majalah edukatif berbasis pendekatan kontekstual telah dinyatakan sangat layak, sangat praktis, serta telah mampu meningkatkan pemahaman konsep IPA kelas IV di SD Negeri 2 Bongan. Media majalah edukatif berbasis pendekatan kontekstual juga memiliki potensi yang besar untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA di instansi lain dengan karakteristik populasi yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | IPA, Majalah Edukatif, Pemahaman Konsep, Pembelajaran Kontekstual. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Tiwi Pramesti |
| Date Deposited: | 27 Aug 2026 01:48 |
| Last Modified: | 27 Aug 2026 01:48 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32754 |
Actions (login required)
 |
View Item |